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doc#5027437 teorica di P&P da cui sono tratte 7.4.6 e 7.4.7 sono : Armatura superiore = Armatura Inferiore e sono quelle riportate nel mio primo disegno .
doc#5044003 teorica di P&P da cui sono tratte 7.4.6 e 7.4.7 sono : Armatura superiore = Armatura Inferiore e sono quelle riportate nel mio primo disegno .
doc#5061597 teorica di P&P da cui sono tratte 7.4.6 e 7.4.7 sono : Armatura superiore = Armatura Inferiore e sono quelle riportate nel mio primo disegno .
doc#6326966 I COLLEGHI DELLA = REALE ACCADEMIA ALBERTINA = E DELLA REALE SCUOLA SUPERIORE = DI ARCHITETTVRA PLAVDENTI = E MEMORI DELLA FERVIDA = OPERA SVA
doc#5051572 , anche perché non spiegati , la relazione è Rk inferiore = Rm -k*s Rk superiore = Rm +k*s dove : Rk valore caratteristico Rm valore medio del campione di
doc#5054834 , anche perché non spiegati , la relazione è Rk inferiore = Rm -k*s Rk superiore = Rm +k*s dove : Rk valore caratteristico Rm valore medio del campione di
doc#5055912 , anche perché non spiegati , la relazione è Rk inferiore = Rm -k*s Rk superiore = Rm +k*s dove : Rk valore caratteristico Rm valore medio del campione di
doc#5055964 , anche perché non spiegati , la relazione è Rk inferiore = Rm -k*s Rk superiore = Rm +k*s dove : Rk valore caratteristico Rm valore medio del campione di
doc#5056616 , anche perché non spiegati , la relazione è Rk inferiore = Rm -k*s Rk superiore = Rm +k*s dove : Rk valore caratteristico Rm valore medio del campione di
doc#5057662 , anche perché non spiegati , la relazione è Rk inferiore = Rm -k*s Rk superiore = Rm +k*s dove : Rk valore caratteristico Rm valore medio del campione di
doc#5094285 , anche perché non spiegati , la relazione è Rk inferiore = Rm -k*s Rk superiore = Rm +k*s dove : Rk valore caratteristico Rm valore medio del campione di
doc#5236821 quel punto coincide con la parte di pavimento sfondato al piano superiore ____ suggerimenti o altre idee ? dovrei tornare giovedì per un altro
doc#4942175 YOUNG evidenziava anche la possibilità di farsi fuori gli incisivi superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4942869 4 volte la somma delle inerzie delle travi dello stesso telaio ai piani superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4943730 ) tra la parte in vista inferiore e il tratteggio della parte non in vista superiore _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4945279 YOUNG evidenziava anche la possibilità di farsi fuori gli incisivi superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4945539 YOUNG evidenziava anche la possibilità di farsi fuori gli incisivi superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4946687 4 volte la somma delle inerzie delle travi dello stesso telaio ai piani superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4946826 YOUNG evidenziava anche la possibilità di farsi fuori gli incisivi superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4947247 YOUNG evidenziava anche la possibilità di farsi fuori gli incisivi superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4947281 4 volte la somma delle inerzie delle travi dello stesso telaio ai piani superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4947753 ) tra la parte in vista inferiore e il tratteggio della parte non in vista superiore _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4949063 travetti larghi 12 cm è meglio non superare 2 ferri inferiori e 2 monconi superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4950449 YOUNG evidenziava anche la possibilità di farsi fuori gli incisivi superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4950463 YOUNG evidenziava anche la possibilità di farsi fuori gli incisivi superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4950546 YOUNG evidenziava anche la possibilità di farsi fuori gli incisivi superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4951006 travetti larghi 12 cm è meglio non superare 2 ferri inferiori e 2 monconi superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4951028 travetti larghi 12 cm è meglio non superare 2 ferri inferiori e 2 monconi superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4952190 travetti larghi 12 cm è meglio non superare 2 ferri inferiori e 2 monconi superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4952191 travetti larghi 12 cm è meglio non superare 2 ferri inferiori e 2 monconi superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4953753 mezzi pilastri inferiore , impalcato di piano e mezzi pilastri superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4962589 , per cui poi la sezione del solaio ha una soletta inferiore e una superiore _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4964044 , per cui poi la sezione del solaio ha una soletta inferiore e una superiore _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4964423 4 volte la somma delle inerzie delle travi dello stesso telaio ai piani superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4964843 , per cui poi la sezione del solaio ha una soletta inferiore e una superiore _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4965129 , per cui poi la sezione del solaio ha una soletta inferiore e una superiore _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4965544 , per cui poi la sezione del solaio ha una soletta inferiore e una superiore _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4965658 , per cui poi la sezione del solaio ha una soletta inferiore e una superiore _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4965998 , per cui poi la sezione del solaio ha una soletta inferiore e una superiore _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4966067 , per cui poi la sezione del solaio ha una soletta inferiore e una superiore _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4966904 , per cui poi la sezione del solaio ha una soletta inferiore e una superiore _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4972050 mezzi pilastri inferiore , impalcato di piano e mezzi pilastri superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4974809 si deve aggiungere anche in questo caso una soletta aggiuntiva superiore _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4975408 si deve aggiungere anche in questo caso una soletta aggiuntiva superiore _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4979867 si deve aggiungere anche in questo caso una soletta aggiuntiva superiore _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4980156 si deve aggiungere anche in questo caso una soletta aggiuntiva superiore _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4981353 si deve aggiungere anche in questo caso una soletta aggiuntiva superiore _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4984078 ) tra la parte in vista inferiore e il tratteggio della parte non in vista superiore _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4984939 travetti larghi 12 cm è meglio non superare 2 ferri inferiori e 2 monconi superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (
doc#4985229 YOUNG evidenziava anche la possibilità di farsi fuori gli incisivi superiori _________________ " l' ingegnere sa quello che fa , e fa quello che sa " (